בשנת 2006, נפתחה במכון מנדל תכנית לימודים ייחודית שלא דמתה במטרותיה לתוכניות הקודמות. תכנית זו לא הסתפקה ביצירת "ארגז כלים" כללי למעצב המדיניות, אלא התמקדה בנושא ייחודי בעל השפעה מכרעת על עיצוב היחסים המקצועיים במשרד הרווחה. התכנית הורכבה מ"קהילת מדיניות". כלומר, קבוצת למידה לכתיבת הצעות למדיניות כניירות עמדה לדיון בהנהלת המשרד. כתיבת הניירות נעשתה תוך עיסוק בניתוח אסטרטגי של מגמות חברתיות, דמוגרפיות, כלכליות, משפטיות ומקצועיות .
תחום עיסוקה של "קהילת המדיניות" הראשונה הייתה בנושא הפיקוח. נושא זה נבחר מאחר והוא הווה ציר מקצועי מרכזי, אשר מעסיק את משרד הרווחה על כל דרגיו. בשנים האחרונות עלה הצורך לחשוב מחדש על הזהות המקצועית של המפקח. זאת לאור שינויים מהותיים שחלו במדינת הרווחה אשר השפיעו, באופן ישיר ועקיף, על עבודתו של המפקח (במיוחד תהליכי הפרטה, התפתחות טכנולוגית מואצת, שינויים ביחסי הכוח ובמושג הסמכות בין מפקח למפוקח וכו'). קהילה זו, כאמור, אמורה לקדם את תחום הפיקוח גם לאחר סיום הלימודים במכון.
תכנית הלימודים התמודדה עם אתגר גדול, שכן תחום הפיקוח לא נלמד עד כה כדיסציפלינה או כנושא לימודים לכשעצמו. לפיכך, תכנית הלימודים הייתה ניסיון ראשוני שמפרק ומרכיב מחדש את מושג הפיקוח, תוך בחינה של מקצוע זה באור פילוסופי וחברתי, חיפוש אחר מודלים מקבילים בעולם, במשרדים ממשלתיים נוספים, במגזר הפרטי והשלישי ובמודלים אלטרנטיביים של פיקוח. כדי להתמודד עם אתגר זה, התכנית כללה שלושה מרכיבים עיקריים:
בחלקה הראשון, ניתוח ולמידה של מושגים פילוסופיים, ערכי מדינת הרווחה, ההקשרים הכלכלים והחברתיים וכן סוגיות משפטיות המשפיעות בהקשר הרחב על הנושא שנבחר.
בחלקה השני, המשתתפים נפגשו עם מומחים ואנשי מקצוע ממגוון תחומים העוסקים בנושא הלימוד, הסביבות וההקשרים המעצבים אותו וקיימו סיורים מקצועיים.
בחלקה השלישי, המשתתפים כתבו נייר מטה, אשר יצר אינטגרציה בין ההיבטים המקצועיים לבין ההיבטים הפילוסופיים והתיאורטיים.
להלן ניירות עמדה שנכתבו במסגרת התוכנית:
לאגף מחקר תכנון והכשרה
למכון מנדל למנהיגות